希望政府关注教师老化问题：建立老教师退居二线的制度

wsxedcrfv

估计看见这个标题会有网友进来不分青红皂白开喷，所以，颠倒一下顺序，先讲解决措施，后谈背景、原因。
    一、解决措施：年满或大于55岁的男性教师（女教师年满55岁可申请正常退休，故不在此讨论范围之内），不能胜任一线教学工作，可以自愿申请退居二线，从事学校一些相对轻松的辅助性事务。该教师空缺出来的一线教学工作，由学校另行聘请教师承担。重点来了：另行聘请的教师工资，由退居二线的这位老师支付！
    二、背景：深圳市一些早期建校的中小学校，在不同程度上，都存在着教师老化的问题。以笔者所在的学校为例，成立于上个世纪80年代中期，现在为一所三年制的初级中学。在上个世纪90年代初，由于学校的发展需要，从全国各地大量招聘年轻教师。当时教师队伍非常年轻，充满朝气。随着时间的推移，这批教师的年龄逐渐老化。现在全校编制名额：158个。其中，55岁以上的在编人员（1966年以前出生的）有39人；50~55岁的在编人员（1967-1971年之间出生的）有34人。
    由此可见，学校教师队伍老化严重。特别是55岁以上教师，在学校相当大的比例。这些教师的情况又分为两类。一类身体状况良好，精力相对比较充沛，可以胜任一线的教学工作。另一类完全相反，已经很难胜任一线的教学工作，在一线的岗位苦苦支撑。

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三、原因：虽然国家在喊减负，现实是深圳中小学校的应试教育愈演愈烈，内卷严重。一些老龄教师从事一线教学反应迟钝、笨手笨嘴笨脚，学生不喜欢，严重影响教学质量。每次大考以后学校的质量分析会，数学、语文、英语……等等，每科依次分析排名，哪些班级名次进步了、哪些班级退步了、退步了多少名。仔细观察，排名靠后的多数是老教师。
     并非所有老教师都跟不上节奏，个体差异肯定存在。但是，跟不上节奏的基本是老教师。这部分教师承担一线教学工作，1、“害”学生（这个害字加双引号，并不是真的在害学生，他们的教学中规中距，符合国家的教学标准和要求。只是在水涨船高的应试教育中处于下风），他们所任教班级成绩不理想。2、“害”学校，在校际间的各种考试分数排名中，拖学校后腿。3、害自己，使自己处在十分痛苦、难堪、挣扎的地位。

   四、意义：建立老龄教师退居二线的制度，有百利而无一害。1、有利于解决年轻人的就业问题，尤其今年国家严禁课外补习班的存在，大量体制外教师失业，加上每年的应届毕业生，这是一个很大的社会问题。2、有利于学生、学校教学成绩的提高。3、有利于学校工作的开展，在国家、学校没有多出一分资金的情况下，学校多出一个生力军，何乐而不为？4、解决了部分老龄教师的痛苦。

    建立老龄教师退居二线的制度，目前基层很多学校领导想做而不敢做，关键是担心政策风险。深圳是中国改革开放的试验田，以敢为天下先而著称。这件利国、利民、利人、利已的事，希望能得到政府相关部门的研究与重视。

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三、原因：虽然国家在喊减负，现实是深圳中小学校的应试教育愈演愈烈，内卷严重。一些老龄教师从事一线教学反应迟钝、笨手笨嘴笨脚，学生不喜欢，严重影响教学质量。每次大考以后学校的质量分析会，数学、语文、英语……等等，每科依次分析排名，哪些班级名次进步了、哪些班级退步了、退步了多少名。仔细观察，排名靠后的多数是老教师。
     并非所有老教师都跟不上节奏，个体差异肯定存在。但是，跟不上节奏的基本是老教师。这部分教师承担一线教学工作，1、“害”学生（这个害字加双引号，并不是真的在害学生，他们的教学中规中距，符合国家的教学标准和要求。只是在水涨船高的应试教育中处于下风），他们所任教班级成绩不理想。2、“害”学校，在校际间的各种考试分数排名中，拖学校后腿。3、害自己，使自己处在十分痛苦、难堪、挣扎的地位。

   四、意义：建立老龄教师退居二线的制度，有百利而无一害。1、有利于解决年轻人的就业问题，尤其今年国家严禁课外补习班的存在，大量体制外教师失业，加上每年的应届毕业生，这是一个很大的社会问题。2、有利于学生、学校教学成绩的提高。3、有利于学校工作的开展，在国家、学校没有多出一分资金的情况下，学校多出一个生力军，何乐而不为？4、解决了部分老龄教师的痛苦。

    建立老龄教师退居二线的制度，目前基层很多学校领导想做而不敢做，关键是担心政策风险。深圳是中国改革开放的试验田，以敢为天下先而著称。这件利国、利民、利人、利已的事，希望能得到政府相关部门的研究与重视。

讲究真实

wsxedcrfv1楼

三、原因：虽然国家在喊减负，现实是深圳中小学校的应试教育愈演愈烈，内卷严重。一些老龄教师从事一线教学反应迟钝、笨手笨嘴笨脚，学生不喜欢，严重影响教学质量。每次大考以后学校的质量分析会，数学、语文、英语……等等，每科依次分析排名，哪些班级名次进步了、哪些班级退步了、退步了多少名。仔细观察，排名靠后的多数是老教师。
     并非所有老教师都跟不上节奏，个体差异肯定存在。但是，跟不上节奏的基本是老教师。这部分教师承担一线教学工作，1、“害”学生（这个害字加双引号，并不是真的在害学生，他们的教学中规中距，符合国家的教学标准和要求。只是在水涨船高的应试教育中处于下风），他们所任教班级成绩不理想。2、“害”学校，在校际间的各种考试分数排名中，拖学校后腿。3、害自己，使自己处在十分痛苦、难堪、挣扎的地位。

   四、意义：建立老龄教师退居二线的制度，有百利而无一害。1、有利于解决年轻人的就业问题，尤其今年国家严禁课外补习班的存在，大量体制外教师失业，加上每年的应届毕业生，这是一个很大的社会问题。2、有利于学生、学校教学成绩的提高。3、有利于学校工作的开展，在国家、学校没有多出一分资金的情况下，学校多出一个生力军，何乐而不为？4、解决了部分老龄教师的痛苦。

    建立老龄教师退居二线的制度，目前基层很多学校领导想做而不敢做，关键是担心政策风险。深圳是中国改革开放的试验田，以敢为天下先而著称。这件利国、利民、利人、利已的事，希望能得到政府相关部门的研究与重视。

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简直是胡说八道，完全不懂教育

south4796

这个建议好。
教师面对社会开放招考，给学生更多选择。
同时，老教师退居二线，有第二次选择工作机会，双向选择，让有能力的教师发材。

south4796

能者上，庸者下。

wsxedcrfv

wsxedcrfv1楼

三、原因：虽然国家在喊减负，现实是深圳中小学校的应试教育愈演愈烈，内卷严重。一些老龄教师从事一线教学反应迟钝、笨手笨嘴笨脚，学生不喜欢，严重影响教学质量。每次大考以后学校的质量分析会，数学、语文、英语……等等，每科依次分析排名，哪些班级名次进步了、哪些班级退步了、退步了多少名。仔细观察，排名靠后的多数是老教师。
     并非所有老教师都跟不上节奏，个体差异肯定存在。但是，跟不上节奏的基本是老教师。这部分教师承担一线教学工作，1、“害”学生（这个害字加双引号，并不是真的在害学生，他们的教学中规中距，符合国家的教学标准和要求。只是在水涨船高的应试教育中处于下风），他们所任教班级成绩不理想。2、“害”学校，在校际间的各种考试分数排名中，拖学校后腿。3、害自己，使自己处在十分痛苦、难堪、挣扎的地位。

   四、意义：建立老龄教师退居二线的制度，有百利而无一害。1、有利于解决年轻人的就业问题，尤其今年国家严禁课外补习班的存在，大量体制外教师失业，加上每年的应届毕业生，这是一个很大的社会问题。2、有利于学生、学校教学成绩的提高。3、有利于学校工作的开展，在国家、学校没有多出一分资金的情况下，学校多出一个生力军，何乐而不为？4、解决了部分老龄教师的痛苦。

    建立老龄教师退居二线的制度，目前基层很多学校领导想做而不敢做，关键是担心政策风险。深圳是中国改革开放的试验田，以敢为天下先而著称。这件利国、利民、利人、利已的事，希望能得到政府相关部门的研究与重视。

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讲究真实2楼

简直是胡说八道，完全不懂教育

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哪些地方在胡说八道，能指点一下吗？

szwtyh

国家为了解决人口老化和养老金不足的问题，正在推行延迟退休，你这种建议简直就是和国家搞对抗！那老龄老师的工资去补贴新聘的教师不合理！更不合法！
可以对比公务员的工龄满三十年可以自己申请退休的做法，教龄满三十年的老师可以自己申请退休！政府立刻批准！退休后的养老金参照公务员标准执行！！！保证那些老龄教师愿意提前退休！
深圳是中国改革开放的排头兵，以敢为天下先而著称。深圳完全可以研究试行
退二线站住位置，占有编制，还有可能挡住别人的路！

szwtyh

wsxedcrfv1楼

三、原因：虽然国家在喊减负，现实是深圳中小学校的应试教育愈演愈烈，内卷严重。一些老龄教师从事一线教学反应迟钝、笨手笨嘴笨脚，学生不喜欢，严重影响教学质量。每次大考以后学校的质量分析会，数学、语文、英语……等等，每科依次分析排名，哪些班级名次进步了、哪些班级退步了、退步了多少名。仔细观察，排名靠后的多数是老教师。
     并非所有老教师都跟不上节奏，个体差异肯定存在。但是，跟不上节奏的基本是老教师。这部分教师承担一线教学工作，1、“害”学生（这个害字加双引号，并不是真的在害学生，他们的教学中规中距，符合国家的教学标准和要求。只是在水涨船高的应试教育中处于下风），他们所任教班级成绩不理想。2、“害”学校，在校际间的各种考试分数排名中，拖学校后腿。3、害自己，使自己处在十分痛苦、难堪、挣扎的地位。

   四、意义：建立老龄教师退居二线的制度，有百利而无一害。1、有利于解决年轻人的就业问题，尤其今年国家严禁课外补习班的存在，大量体制外教师失业，加上每年的应届毕业生，这是一个很大的社会问题。2、有利于学生、学校教学成绩的提高。3、有利于学校工作的开展，在国家、学校没有多出一分资金的情况下，学校多出一个生力军，何乐而不为？4、解决了部分老龄教师的痛苦。

    建立老龄教师退居二线的制度，目前基层很多学校领导想做而不敢做，关键是担心政策风险。深圳是中国改革开放的试验田，以敢为天下先而著称。这件利国、利民、利人、利已的事，希望能得到政府相关部门的研究与重视。

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讲究真实2楼

简直是胡说八道，完全不懂教育

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或曰在渊

教师，医生这些岗位不是越老越值钱嘛？
各个学校都巴不得多一些老的经验丰富的老师，你们却反对老教师，真不知道是什么心态
这不是“反智”嘛

wsxedcrfv

szwtyh1楼

国家为了解决人口老化和养老金不足的问题，正在推行延迟退休，你这种建议简直就是和国家搞对抗！那老龄老师的工资去补贴新聘的教师不合理！更不合法！
可以对比公务员的工龄满三十年可以自己申请退休的做法，教龄满三十年的老师可以自己申请退休！政府立刻批准！退休后的养老金参照公务员标准执行！！！保证那些老龄教师愿意提前退休！
深圳是中国改革开放的排头兵，以敢为天下先而著称。深圳完全可以研究试行
退二线站住位置，占有编制，还有可能挡住别人的路！

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感觉你的思维比较混乱。
一、你一方面说“国家为了解决人口老化和养老金不足的问题，正在推行延迟退休”，另一方面又说：“可以对比公务员的工龄满三十年可以自己申请退休的做法，教龄满三十年的老师可以自己申请退休！政府立刻批准！”。你知道教龄满三十年的老师是多大年纪吗？告诉你：基本在51-53岁。
二、麻烦你看清楚我的提议：是老龄老师自愿选择，觉得自己能够胜任这份工作，自己正常工作就行了。觉得自己胜任不了，良心上不想”害“学生、害学校，自愿选择退居二线，用自己工资去补贴新聘的教师。自己觉得不合理，可以不选择。你说不合理，是不是想多了。
三、你说：”退二线站住位置，占有编制，还有可能挡住别人的路！“，他不退居二线，同样占有编制，同样挡住别人的路。如果他退居二线，起码把他这个位置让给别人，给别人一条路，还没有增加、损害任何利益。
四、你说”更不合法！“，确实如此，所以发这个贴子的目的，就是希望：”深圳是中国改革开放的排头兵，以敢为天下先而著称。深圳完全可以研究试行“。

szwtyh

szwtyh1楼

国家为了解决人口老化和养老金不足的问题，正在推行延迟退休，你这种建议简直就是和国家搞对抗！那老龄老师的工资去补贴新聘的教师不合理！更不合法！
可以对比公务员的工龄满三十年可以自己申请退休的做法，教龄满三十年的老师可以自己申请退休！政府立刻批准！退休后的养老金参照公务员标准执行！！！保证那些老龄教师愿意提前退休！
深圳是中国改革开放的排头兵，以敢为天下先而著称。深圳完全可以研究试行
退二线站住位置，占有编制，还有可能挡住别人的路！

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wsxedcrfv2楼

感觉你的思维比较混乱。
一、你一方面说“国家为了解决人口老化和养老金不足的问题，正在推行延迟退休”，另一方面又说：“可以对比公务员的工龄满三十年可以自己申请退休的做法，教龄满三十年的老师可以自己申请退休！政府立刻批准！”。你知道教龄满三十年的老师是多大年纪吗？告诉你：基本在51-53岁。
二、麻烦你看清楚我的提议：是老龄老师自愿选择，觉得自己能够胜任这份工作，自己正常工作就行了。觉得自己胜任不了，良心上不想”害“学生、害学校，自愿选择退居二线，用自己工资去补贴新聘的教师。自己觉得不合理，可以不选择。你说不合理，是不是想多了。
三、你说：”退二线站住位置，占有编制，还有可能挡住别人的路！“，他不退居二线，同样占有编制，同样挡住别人的路。如果他退居二线，起码把他这个位置让给别人，给别人一条路，还没有增加、损害任何利益。
四、你说”更不合法！“，确实如此，所以发这个贴子的目的，就是希望：”深圳是中国改革开放的排头兵，以敢为天下先而著称。深圳完全可以研究试行“。

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一点都不混乱！
你去看看公务员法，当初提出延迟退休的时候，就有人提出公务员法这条规定与延迟退休有矛盾，但是国家依旧没有修改！如果大学生毕业就考上公务员，工龄满三十年也就是50多岁，很多人就提出退休了，也批准了！
所以要解决你说的老龄教师的问题，就是参照公务员的待遇那样，教龄满三十年的允许提出退休！退休了就让出编制，也给别人让路了！
你说的新招聘的教师，工资由老龄教师支付，我说的是你的这个要求不合理！
不退二线，照样上班讲课，占有编制合理合法！没有挡住别人的路，是你认为太老了不能胜任教学工作！强制老龄教师退二线当然不合理，也不合法！
我说你要求拿老龄老师的工资去补贴新聘的教师不合理！更不合法！
我回帖的目的，就是觉得你让老龄教师退二线太荒唐了！退居二线，用自己工资去补贴新聘的教师，老龄教师不用养家糊口啦？ 所以建议参照公务员提前退休的办法来解决！

家有两女

这是个好方法，然后这老教师退休后由学校决定聘用老师是否可以转正，相当于试用几年新教师，但是这样估计会带来走后门的风气

wsxedcrfv

或曰在渊1楼

教师，医生这些岗位不是越老越值钱嘛？
各个学校都巴不得多一些老的经验丰富的老师，你们却反对老教师，真不知道是什么心态
这不是“反智”嘛

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没有反对老教师的意思，真心诚意的帮他们。身边一些老教师在现在这种应试教育的背景下，跟不上节奏了。现在在学校要出成绩，关键要精力充足，对学生要死抓烂缠，上课小测、默写，课后大量的练习、背诵，这些都要教师去批改、落实。年龄大的老教师根本应付不过来。
教师的经验之类的东西，对于出成绩来说，效果并不显著。
我的提议，正是身边一些老老师的心声。

south4796

要关心老教师，不能让教师寒心，教师不情愿教书的，可以安排在学校做清洁工嘛。

wsxedcrfv

south47961楼

要关心老教师，不能让教师寒心，教师不情愿教书的，可以安排在学校做清洁工嘛。

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是的，很多老教师想做，可是这种岗位排队想做的人太多了，没有关系根本轮不到。

狗堂

老教师确实跟不上现在教育的瞎折腾，无用功的东西太多了。公务员才可以二线，教师怎么可以呢，行不通的？

狗堂

或曰在渊1楼

教师，医生这些岗位不是越老越值钱嘛？
各个学校都巴不得多一些老的经验丰富的老师，你们却反对老教师，真不知道是什么心态
这不是“反智”嘛

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wsxedcrfv2楼

没有反对老教师的意思，真心诚意的帮他们。身边一些老教师在现在这种应试教育的背景下，跟不上节奏了。现在在学校要出成绩，关键要精力充足，对学生要死抓烂缠，上课小测、默写，课后大量的练习、背诵，这些都要教师去批改、落实。年龄大的老教师根本应付不过来。
教师的经验之类的东西，对于出成绩来说，效果并不显著。
我的提议，正是身边一些老老师的心声。

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对。死抓懒抓，老教师也很反感。