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标题: 我们中国教育的短板到底是哪个？ [打印本页]
作者: Solomom    时间: 2023-12-26 20:16
标题: 我们中国教育的短板到底是哪个？
<!--[qianfan_html]--><style type="text/css">html{font-size:375%}</style><link href="https://pic.app.sznews.com/static/publish/css/style.css?v=1605251010499" rel="stylesheet" position="1" data-qf-origin="/static/publish/css/style.css?v=1605251010499"><!--    付费贴-->    <div class="preview_article ">            <!--[qianfan_bbs_start]-->    <p>个人认为，我们国家的教育在文科上已经是全球第一了！没有任何一个国家在文科上的教育可以超越我国的！毕竟我们国家已经没有文盲了！所有新生代都能够识字！这是一个多么了不起的成就啊！哪怕是美国，都还会有很大一部分人口是不会26个字母，看不懂单词的！</p><p>但是，我国在理科的教育上，可以说是相当有问题！主要是两个方面的问题，一个是，我国自己培养出来的理科顶尖人才，总是跑外国去！留不住顶尖人才的问题！另一个是，百分之七十的学生害怕数学和物理，觉得难度太大，这是属于教学理念的问题！</p><p>为什么说是教学理念的问题呢？很简单的一个说法，那就是把大家比喻成芯片的话，那就是百分之七十的人其实是精简指令集的芯片，比如说RISC&mdash;V。但是，剩下的百分之三十是复杂指令集的芯片，也就是AMD64位。但是，我们国家的理科教育就是一直用复杂指令集的要求去逼精简指令集工作。本来大家只需要掌握小学程度的数学就足够了，却非要逼着学习各种方程和函数这些让他们害怕的东西。</p><p>因此，怎么改变才更好？</p><p>答案就是，文科的教育保持不变，继续保留目前的水准别下滑就可以了！而理科的教育，改为&ldquo;考试解锁制&rdquo;&mdash;&mdash;前面学习的知识要通过考试解锁，每次满分150分能够达到120分才可以解锁新知识！通过这种方式来自然分流！最后高考的时候看学生解锁到哪个程度就一目了然了！高考的时候，仍然还是小学加减乘除的就是最差的级别，能够分数通分的高一级，能够解一元一次方程的再高一级，能够解一元二次方程的再高一级，以此类推，985至少要能够解锁微积分，211要至少能够解锁解析几何。</p><p>这么做，才能够让我国的教育越来越好！</p>    <!--[qianfan_bbs_end]--></div>            
作者: Solomom    时间: 2023-12-27 09:03
要安排课程也特别容易！
星期一和星期二上文科的科目，按照现在的制度不改变。
星期三就上全天体育课，让孩子玩得开心，放松一下！
星期四和星期五就上理科的科目，然后根据他们解锁的情况，走班到不同的教室去上课就可以了！
作者: Solomom    时间: 2023-12-27 20:04
个人认为，我们国家的教育在文科上已经是全球第一了！没有任何一个国家在文科上的教育可以超越我国的！毕竟我们国家已经没有文盲了！所有新生代都能够识字！这是一个多么了不起的成就啊！哪怕是美国，都还会有很大一部分人口是不会26个字母，看不懂单词的！
但是，我国在理科的教育上，可以说是相当有问题！到底应该怎么改革呢？
建议文科的教育保持不变，继续保留目前的水准别下滑就可以了！
而理科的教育，改为类似“驾考科目一二三四”的制度——
科目一，加减乘除，通过了就拿科目一的证。
科目二，分数通分，通过了就拿科目二的证。
科目三，一元一次方程，同上。
科目四，一元二次方程，同上。
前四个科目按照顺序都拿到证书之后，才可以在接下来的数学科目里进行选择，有科目5.1（微积分），科目5.2（解析几何），科目5.3（函数），科目5.4（三角函数）等。
高考的时候就看学生拿到的证书就知道学生的水平了。
星期一和星期二上纯理科的课程，星期三全天上体育课（上午两节课羽毛球+两节课排球，下午两节课乒乓球），星期四和星期五上纯文科的课程，按照现有制度即可。
作者: Solomom    时间: 2023-12-27 20:04
Solomom 发表于 2023-12-27 09:03
要安排课程也特别容易！
星期一和星期二上文科的科目，按照现在的制度不改变。
星期三就上全天体育课，让孩 ...

个人认为，我们国家的教育在文科上已经是全球第一了！没有任何一个国家在文科上的教育可以超越我国的！毕竟我们国家已经没有文盲了！所有新生代都能够识字！这是一个多么了不起的成就啊！哪怕是美国，都还会有很大一部分人口是不会26个字母，看不懂单词的！
但是，我国在理科的教育上，可以说是相当有问题！到底应该怎么改革呢？
建议文科的教育保持不变，继续保留目前的水准别下滑就可以了！
而理科的教育，改为类似“驾考科目一二三四”的制度——
科目一，加减乘除，通过了就拿科目一的证。
科目二，分数通分，通过了就拿科目二的证。
科目三，一元一次方程，同上。
科目四，一元二次方程，同上。
前四个科目按照顺序都拿到证书之后，才可以在接下来的数学科目里进行选择，有科目5.1（微积分），科目5.2（解析几何），科目5.3（函数），科目5.4（三角函数）等。
高考的时候就看学生拿到的证书就知道学生的水平了。
星期一和星期二上纯理科的课程，星期三全天上体育课（上午两节课羽毛球+两节课排球，下午两节课乒乓球），星期四和星期五上纯文科的课程，按照现有制度即可。



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