为更多家庭提供安全质优、价格可承受、方便可及的托育服务，有助于缓解群众生育养育焦虑，是促进人口长期均衡发展的重要举措。
——《让优质托育服务惠及更多家庭》（人民日报）
国家对特殊教育提出优质融合发展新要求，需要进一步明确和激发各类办学主体责任，从特殊教育单向推动向教育整体改革发展统筹兼顾特殊教育转变，并以此为契机激发育人模式及教学方式变革。
——《进一步推动特殊教育优质融合发展》（光明日报）
各级党委和政府要扭转不良政绩观，切实减少教师非教育教学工作，确保教师有充足时间和空间开展本职工作；要落实和扩大学校办学自主权，让学校有底气将干扰正常教育教学秩序的形式主义之风拒之门外。
——《为教师减负，让安安静静地教书不再是奢望》（中国青年报）
体育教学曾过度强调运动技术、技能，忽视其科学性、文化性、思想性、教育性的一面，弱化了其在“五育”中的基础性和支撑性的学科地位，常被冠以“小学科”的称谓。这严重影响社会对学校体育在促进学生身心健康、提升学生综合素质方面的价值认同，导致体育不受重视。
——《加强学校体育工作 增强体育教师获得感》（中国教育报）
来源：南方教育时报| 欢迎光临 深圳论坛 (https://szbbsapp.sznews.com/) | Powered by Discuz! X3.3 |