《国务院关于考试招生制度改革情况的报告》(以下简称“报告”)近日提请十四届全国人大常委会审议。受国务院委托，教育部部长怀进鹏向全国人大常委会报告了相关情况。报告指出，2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，启动了恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次考试招生制度改革，在各方共同努力下，《意见》确定的改革任务目前已基本完成，中国特色现代教育考试招生制度基本建立。
教育生态发生新变化
报告称，2014年以来，全国29个省份分5批启动了高考综合改革，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全了促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，中国特色现代教育考试招生制度基本建立。
在推进义务教育免试就近入学方面，报告称，2014年以来，教育部指导各地按照“学校划片招生、生源就近入学”原则，科学合理划定学校招生片区。在教育资源配置不够均衡的地方，稳妥推进多校划片、随机派位方式入学，大幅降低了择校热。
中考改革方面，各地建立了基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，学业水平考试实行全科开考，毕业考试与升学考试“两考合一”，减少了考试次数。
报告还指出，近年来改革高考考试科目和评价方式，引领高中育人方式变革。其中包括，完善高中学业水平考试制度，保证高中学生基本学业质量；建立高中学生综合素质评价制度，突出过程性评价；推进新高考、新课程、新教材整体联动，为教育生态带来新变化等。
在完善进城务工人员随迁子女就学政策方面，截至2023年，全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女在公办学校就读和享受政府购买民办学校学位服务的随迁子女占比达96.6%，2013年以来累计已有207万名随迁子女在当地参加了高考。
推动考试招生制度
更加成熟、更加定型
针对未来考试招生制度改革发展方向，报告提出，教育部将不断总结完善举措，推动考试招生制度更加成熟、更加定型，为构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系提供有力支撑。具体措施包括深化普通高中育人方式改革、深化中高考考试内容改革、深化高中综合素质评价改革、完善职教高考的形式和内容、加强拔尖创新人才选拔培养等。
值得关注的是，报告提出未来将加强对高中学校生涯规划教育和选科指导，推动普通高中落实好学生发展指导制度，通过开设课程、举办专题讲座、开展职业体验等加强指导。促使高中学校完善选课走班运行机制，制订选课走班指南，提高教学资源使用效益。同时推动各地进一步完善规范高中学生综合素质档案，探索利用人工智能、大数据等现代信息技术赋能评价改革，提升综合素质评价的可信度、可用性。在确保公平公正的前提下，指导高校在更多招生类型中使用学生综合素质档案。
来源：南方教育时报| 欢迎光临 深圳论坛 (https://szbbsapp.sznews.com/) | Powered by Discuz! X3.3 |