s' y3 c/ N: {% v' @/ n9 \- b 讲座伊始，王人平先生从当下生活出发，讲解了目前家长朋友三种常见的育儿手段——说教与威权，暴力与恐吓以及利诱与贿赂。他认为，说教并不能更好和更持续地激发孩子的内在动机，让孩子成为一个有内驱力的人，而外在的奖赏和惩罚，只会让孩子离独立自主越来越远。这些教育方法违背了教育初心，教育效果不好，这些都只是坏的教育。% v ~4 q5 f/ U# j
+ Z, ^0 [) U+ L" q+ L! p1 G- [) S 那什么才是好的教育呢？王人平先生认为，育儿是有技可循的，教育要让学生真正地学以为人，好的教育是使人成为人，人性的光辉得以彰显。好的教育的指向孩子的生存、生活以及生命的范畴，要在教育中唤醒和影响孩子，而不是一味地塑造孩子。 9 d. p m7 l0 n/ Y. [; g # L$ q* ?3 B' W. y2 u; G 接着，王人平先生针对“三生”——生存、生活以及生命这三个方面来对家庭教育做出阐释。生存指的是自食其力，生活指的是自得其乐，生命指的是自我实现。王先生认为，家庭教育就是要帮助孩子建立信念和信心，愿意好好活着，而不是单看孩子是否能走向塔尖。家庭教育的实现需要榜样、关系以及环境三个方面的共同作用。 / W" E' M% {: R5 }% M, w/ N. t, q! W8 Q3 D: N' a% e( p
据悉，罗湖以美育为讲座主题，率先指向了家庭教育的更高境界——用美做教育，引导家长树立科学的育儿观念，树立和谐健康的家庭关系，培植家校社协同育人的良好环境，探索“向美而生，向美而行”的罗湖家庭教育路径。 5 v/ k& n! S0 U7 {7 \" o. w, P6 L1 ^4 l" D8 k
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