$ f3 N2 o/ {- ?, v, E9 ~7 K# KIssue Certificates and Present Flowers 4 _2 D+ ~5 w% T' t( d4 V" `- a 0 q e* U( p4 D & j7 t4 t. _: g. x $ E, y# Y' W. F 1 E' P+ o, U! d) m7 B - h8 @5 e* U0 L4 ^. X1 A6 W& f. J( |9 g7 p9 O# b7 C% Z
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师傅代表发言 * b1 W& E6 T- G7 S A( I5 @: t( O1 n% m8 B% A1 R
Mr.Yin Zhihong,the master representative7 k# Q2 n8 }$ B' y
/ X+ o; B6 V. E4 Wmakes a speech+ v5 g; k% w4 u2 n
; j) E# F9 ?! @! ] - h% N7 I0 v2 C7 b3 d / h3 Y; D: Q' Z% u尹枝红老师以《生命自觉，快乐学习》为题，讲述了自己教书育人的成长经历。他认为，教师需要大量的阅读，涉猎教育学、社会学、时事政治等领域的书籍，形成自己的教育教学方法论，并在上课、备课、研课等大量实践中积攒经验，做好素质教育与应试教育之间的平衡。他表示，师徒之间应该互相学习，构建学习共同体，打造学习型学校，携手孕育桃李。 5 U" E+ v' X8 [. L3 k% b" f ( T" Y+ w8 I! T. C, a徒弟代表发言1 m/ t) t7 C2 u: q m W
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Mr. Yin Shijie,the apprentice representative 9 c8 r! \# a* ]% B 5 I9 N, L7 k4 g& ]7 j6 `6 Amakes a speech, H4 ]. P- n6 L$ _- x% P 8 ^: j9 n3 ~$ H+ F2 J% A
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过去一年，尹士杰老师在师父蔡敏老师的言传身教与潜移默化影响下，学到了身为人师应具备的品格、学识与才能，他讲述的一字一句，都充满了对师父的敬重。他希望年轻教师、徒弟们能够脚踏实地、怀揣理想，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，向师父学习，不断成长。 8 O5 b4 u, G+ O0 G/ h 9 w3 c% `/ Y* K# }* }0 h+ v主持人发言 ( k* ^& _% @" l9 q: {0 `! \% X; k. M- S7 T& T$ N
Mrs. Cai Min,the hostess makes a speech " N9 V* U5 K* \% A2 J5 I! ?6 i/ r0 i$ l ! s; }/ x+ x1 W6 o3 ^ ) `1 `( E% Z. [3 u. \' _$ v蔡敏老师表示，“传”的过程，是一个有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；是一个一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的教学风格、管理风格的过程；更是一个双方互动、双赢，不断开拓、创新、提高，教学相长的过程。在这个过程中展现的一定是师徒个性魅力与智慧、演绎生命价值并最终实现共同发展的过程，是师徒能够感受幸福、共享智慧、充满诗意，成为师生共同的精神家园的过程。 . r& ^9 W0 z4 w* }+ W8 j" b1 r# `* G0 I7 m- k6 V) Z
王满英顾问兼教学总监发言( j, \ z# @( l8 ]. C* u3 g- u
, [* o2 }* l7 J, i3 l v( uMadam Wang, Counselor sent by Luohu Education Bureau makes a speech; z5 e0 S- G7 v! s3 [% Z
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# H0 e5 O Q6 F1 Q! m. j清华大学老校长梅贻琦曾说：“大学之大，不在大楼，而在大师”。一所学校能否健康、可持续地发展，教师队伍素质的高低至关重要， 教师队伍是学校的核心竞争力。华美正处在创建初期，特别是本学期，引进了一批优秀教师，教师队伍不断优化，华美呈现出百业待兴、万象更新、欣欣向荣的发展态势。年轻教师渴望快速成长，资深教师德高望重、品学兼优、爱岗敬业、乐于奉献，在这青蓝交接密集的关键时期，实施“青蓝工程”，促使年轻教师快速成长，不仅是教师自身专业化成长的需要，也是我校健康、可持久发展的必然要求。9 d X: ^/ z1 {
; n! e: ?6 f+ z) K“青蓝”二色，是教师的色彩，简约中见大方，单调中见深沉，平淡中见智慧，专注中见永恒。“师徒结对”不只是一种仪式，简约而隆重的仪式，薄薄的聘书，代表的是一份责任和使命，彰显的是成长的价值和教师的尊严。4 L; i" v+ Q" G" c c
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为此，王顾问建议徒弟们要向导师学习“优秀品德”，学习“爱心与责任”，学习“教育艺术”。愿青年教师们练足底气，立好志气，少一些怨气，多一点大气，树立正气，胸怀大局，早日成大器。 . S3 u- l- m) w- H6 [( @ ; [- I5 W3 k/ u t $ [) k [ z/ j$ U " b* e$ }, Z& a4 H7 S0 G 4 Z& d0 S9 K8 u5 D ' q" a" S% ^" V2 r) J Y* _9 D+ h" }6 c3 q- d/ Z d( K! i
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她希望师父们作为指导教师，要做好对青年教师的“传、帮、带”工作：“传”，传为人之道、传处事之道、传学问之道、传成长发展之道......“帮”，帮助青年教师学习教书之方法、育人之技巧、家校沟通之艺术、教学管理之策略......“带”，带爱的教育之精神，带教育理想信念之追求，带专业素养提升之路径，带上善若水、山高水长之品行......) _/ E& T7 |5 r a. \( N
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独行速、众行远。师徒结对，是一个学习共同体，结下的是师徒，收获的是情谊，促进的是成长，传承的是精神，哺育的是桃李。& i i8 F1 Y. x/ P+ V% a& q3 a
# w6 e: g# A3 E+ E; I 1 }. U: y* e. F9 N. F4 Z希望结对的老师们团结协作、共同进步，让我们的青年教师们早日成人、成才、成功！学校相信，通过我们师徒的共同努力，我校青年教师群体在不久的将来一定能涌现出更多的名师，成为勇挑重担、独当一面的教育精英！
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